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这家伙很懒，什么都没有写...

20年3月9日 00:00
斯洛伐克没有出海口，捷克也没有，匈牙利也没有，连奥地利自己也没有……
评论于：请问诸信徒,巴蜀利亚独立后没有出海口,难道不会被困死?
19年11月22日 00:00
似乎与加密方式有关。Poly1305似乎已经挂了。
评论于：ss被秒封了几个，跟十一期间差不多，墙又加高了？
19年11月21日 00:00
最近几年中，中国知网上好多党史类的文章渐次消失
评论于：已经通过审核出版的书籍会随着形势收紧而修改其中的内容吗？
19年11月17日 00:00
自由来源于权力的分裂。 黑暗也确实黑暗，主要是蒙昧。中世纪初，最有文化的人写出来的书，自己要在序言里说自己的语法学得不好，读起来也确实是毫无逻辑的，不用说跟罗马帝国那些辉煌的成就相比，即使跟罗马帝国的普通老兵的回忆录比，都无法相提并论的。
评论于：欧洲“黑暗”的中世纪是怎么回事？是不是即使是中世纪也比同期的中国好很多？
19年11月16日 00:00
有用美区不好吗？当然我不怎么用icloud，不知道速度怎么样。
评论于：人在内地，使用Mac iPad iphone，有没有必要把数据都转到香港icloud？
19年11月14日 00:00
楼上说了很多，但有很多点不过是“欧洲是分裂”的这一现象的政治之外的表达而已。 我说两点原因。 一是中国文明与其他主要文明相对隔绝，最近的是印度，交通起来极其不便。中原文明面对的威胁只是北方的草原或森林边缘的一两种蛮族而已，即使军事上失败也容易同化对方。反观罗马帝国，内部经过长期整合以后，仍然有拉丁和希腊两种文明，此外还有他们熟知的埃及文明、叙利亚等地的各种文明，外部还有不亚于他们的波斯和印度文明。而帝国的各个方向上又有诸多不同的蛮族，帝国和蛮族自身都很清楚，罗马的文明只不过是诸多文明中的一种而已。（东方，帝国和蛮族都只知道一种文明。）罗马实现一统以后，仍然能从四周输入各种各样的政治制度和文化；中国一旦统一，就不再有新的输入了。 二是汉字。西方使用了字母文字，每一个蛮族都可以仿造文明民族的文字发明自己的文字系统，使自己成为另外一种文明人。腓尼基人，希腊人，罗马人，高卢人，统统是不同的文明人。中国没有字母，周边各民族要么直接采用汉字，逐步以汉语取代自己的语言，要么仿造汉字发明一套复杂的文字系统，辽、西夏、越南等等，但这种办法的成本比直接采用汉字还要高，迟早要失败。唯一的独立之道就是发明字母系统，还有些独立的机会，但这件事也并不容易，肯定比欧洲的蛮族学习字母用于自己的文字难多了。
评论于：为什么和欧洲面积差不多大的中国是统一的，而欧洲是分裂的？另外现代文明为什么没起源于中国而起源于欧洲？
19年11月5日 00:00
公民团包围了国会，叫喊“今日非将公民所属望的总统选出，不许选举人出会场一步”
评论于：【新增变态辣椒看法】如何评价包子帝提出的新名词「全过程民主」？
19年11月5日 00:00
要被替代的不只是高考这一件制度。教育制度分为几个层次：教育行政管理（国家干什么）、办学制度（谁有权利按照什么样的规则办学）、学校内部治理结构。 照理讲（如果讲自由设为人类社会的主要目标之一），应该是谁都可以办学。私人可以按照自己的教育理念办学，所以会出现截然相反的课程设置评价标准等等。比如圣约翰学院除了外语课没有选修课，统一学习经典；布朗大学除了英语写作没有必修课，全部自由选择。每所学校的倾向不同，就不可能有完全统一的入学标准。当然考虑到很多标准是可以“标准化”而且很多学校都会使用的，也会自然出现一些通用的考试。 政府办学其实是有很大的政治伦理问题的。教学内容，当然可以由全民选举出的政府和民主社会的其他补充机制来保障其不会偏离社会主流价值观太多。政治伦理问题出在资金的使用方面。政府收税，理当用于促进全社会的共同福祉或者更偏向于最穷困的人。因此，办义务教育没问题，所有人都可以享受，有钱人可以另外选择更好的私人产品。但高等教育不是所有人都能享受的，由政府出资就很不妥当了。政府出资，意味着上大学、上好大学的人享受政府补贴，而没上大学、上差大学的人享受不到补贴。上大学与考分、与智商、与之前所接受的教育质量挂钩，意味着穷人补贴富人，笨人补贴聪明人。我本科是top2的，学费多少？一年4800，而当时的三本专科早有不少一万上下的了，我享受到的人均教育资源，算成钱的话大概是他们的几十倍上百倍吧（当然实际上他们花几百倍的钱也无法接受同样的教育）。我的住宿费是一年600（老楼，不过最好的楼也就是1020元），比一般的三本专科之类的还要便宜很多很多。 所以，高考制度绝不公平。因为它是更大的不公平的制度的一部分。北大清华这样的学校根本不应该由国家来办。国家可以办的，应该是所有高中毕业生都可以直接报名入学的专科学校。这是按理想状况设计的。现实中，因为国家除了保证公平之外，确实有其他目标，比如迎头赶上之类，确实需要集中资源给一小部分富人、聪明人来学习，那是不得已为之的事情。 所以，如果简单回答你的问题，答案应该是这样。应完全放开资本的营利性办学和社会的非营利性办学，政府只办教育中“低端”部分，由每一所学校自己决定入学考核方式。经过一段时间之后，自然就会形成大家能接受的制度。但是现在我们并不是对着白纸作画。所以答案只能是，放开办学制度，并且对于放开以后办学的机构，允许其在高考之外自己设定入学考核方式，并且其文凭不再由国家发放，国家不对文凭的质量做任何保证。
评论于：如果要取消高考，有什么更合理的制度来代替呢？
19年11月1日 00:00
因为网上说的危机是对很长时段内的变化的总结或预警，普通人只要不是很敏锐，不会感受到这种变化，或者不会把变化与全局形势联系起来
评论于：为什么网上天天说各种危机，但是日常生活并没有什么变化？
19年10月31日 00:00
闽南/客家人欺负原住民几百年，国民党欺负闽南人，原住民自然就会倾向国民党。 就像格鲁吉亚人欺负奥塞梯人，俄罗斯人欺负格鲁吉亚人，奥塞梯人倾向俄罗斯人一样。同样是被别人管，奥塞梯人肯定更喜欢在自己身边利益不那么关键的俄罗斯人。
评论于：有个问题想请教台湾的朋友，为什么原住民有很多是偏蓝的?

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